分开，但结果事与愿违。”
弗雷德丽卡本想要问：“为什
说事与愿违呢？”又觉得问不出口，她进行着“自
审查”。于是，餐桌上
阵冷清，约翰在思考着怎把话说下去。
“开始，们在布里斯托尔读
并不是同样学科，后来读着读着就读成样学科
，们读都是纯粹数学学科。”他说完这段又停顿，不会儿，话茬被接上，“活在同个数学世界里，用相同思路和方法，解决着同样数学难题。”
“你那时候快乐吗？”弗雷德丽卡问道，随后意识到不管问什，约翰童年经历好像都是个有点危险话题。接着，是阵更长悄然无语。约翰·奥托卡尔边吃东西，边无法抑制地皱紧眉头。弗雷德丽卡想起约翰曾经说过，来上校外文学课是为学习语言，便疑惑他此刻是不是遇到语言组织或表达上问题。
“某种程度上是非常快乐，”他终于开口说话，“是说，情况是们对彼此异常熟悉，你知道。但这也是们兄弟俩唯解件事。也因为——们俩总是在起，所以，们接触不到其他人事物。们没有——没有各自朋友。意思是说：们有些朋友，是们两人共同朋友，们喜欢那些朋友。这是因为种相似性，朋友们和们都是同类人，但是们两兄弟需要……或者说需要……真需要……自己人生，可以那说。”他用鼻子发出阵自嘲痛苦笑声，“比如说，个属于女孩，还有，种属于自己想法，尽管有时候会想，个想法就是个想法，如果你明明就和别人抱持同样想法，你也不必伪装成特立独行，不然就太傻。们兄弟俩都很热衷地参加反核游行——就是在奥尔德玛斯顿村[2]那些游行。们和父母亲起游行，参加还有从米尔顿·奥尔弗雷佛斯赶来贵格会教徒们。们投入是比们人生更重要件事，这件事很有意义。”他思忖小会儿，“有时候，恐惧也是件好事。”
“恐惧？”
“你在那里直游行着，你走啊，唱啊，和旁边人勾挽起胳膊，体现出人类团结，但是你在做这些事情时，是心怀恐惧。你会担忧有些傻瓜不知会对这个世界做出什愚蠢事情来，担忧些你根本无法去想象事情，但是你必须戒慎，必须去努力想象那些令你恐惧事情，时时刻刻都要心怀恐惧。你知道吗？游行是你唯能做，不过你脑中时不时地会涌入种认知：自己所参加游行，最终可能无法成事，没有实效。”
弗雷德丽卡确考虑过核弹对人类影响。但她思虑不是来自自保麻木不仁，就
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
