浦预期是,在遥远
未来,神经科学家也好,遗传学者也罢,或者是研究人类思维
学生,在神经元树突
森林里,在突触
链接中,能够发掘出语言
形式,能够证实:基因像是非周期性
“晶体”,对于它所控制
物质而言,“晶体”能决定事物将会演化出
结构、形状和内容。威基诺浦遥望着未来,想象着对“晶体”恒定不变
内核
理解能够达致对阡陌般
语法和语法
深层架构
理解——但以上任何
种知识,都无法确实回答出委员会提出
“到底该教小孩子和半大孩子
些什
东西”这个问题。关于这
点,威基诺浦同样感触良多。
[1]犹太法典《塔木德》(Talmud)是犹太教中认为地位仅次于《塔纳赫》(Tanakh)宗教文献。源于公元前2世纪至公元5世纪间,记录
犹太教
律法、条例和传统。
[2]约翰内斯·维米尔(JohannesVermeer,1632—1675),昵称为扬·维米尔(JanVermeer),或约翰·维米尔(JohanVermeer),17世纪荷兰画家,作品有《戴珍珠耳环
少女》等。
[3]罗曼·雅各布森(RomanJakobson,1896—1982),俄罗斯语言学家、文学理论家。
[4]弗迪南·德·索绪尔(FerdinanddeSaussure,1857—1913),瑞士语言学家。
[5]诺姆·乔姆斯基指是艾弗拉姆·诺姆·乔姆斯基(AvramNoamChomsky,1928—),美国哲学家、语言学家、认知学家、逻辑学家、政治评论家。
[6]白板,译自拉丁语“Tabularasa”,是个认知论主题。认为人生来没有内在或与生俱来
心智,也即是
块白板,所有
知识都是逐渐从他们
感官和经验而来。
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