十年之间，
大概吓跑
由香里
过去她
直避免跟谈及跟视觉有关
话题，但其实正因为眼睛看不见，才更希望她告诉各种事物模样，才能在心中加以想象。有她说明之后，世界开始出现色彩丰富画面。
“闻到鲜奶油香味吧？右边有家可丽饼店。”
就像这样，由香里会利用些能让活用听觉和嗅觉话题，引起对外出兴趣。不仅如此，她还会将地面高低差、道路状况、人群拥挤程度、车辆往来等沿路讯息巨细靡遗地告诉。
“爸爸，这边有块突出招牌，你个人外出时要小心。”
“你会跟在旁边，点也不担心。”
，就能产生自信。”
老师这番话说得相当有道理，但还是抱着希望得到帮助心态，与其自行努力，更希望有人随时在身旁帮着。刚开始时候，中心里有许多处境相同人，因此待在那里令感到轻松自在；但自从老师开始训练独立生活能力，感觉肩膀上负担天比天沉重。
到头来，只学会导盲杖使用方式，便离开视觉障碍训练中心。
相较之下，由香里学得比更加勤快。她戴上眼罩，实际体验视障人士感受，并通过这次经历，学习协助行走及照顾日常起居技巧。她学习成果，在父女相依为命生活中发挥极大作用。
例如，在餐厅里，她除会念出菜单上名称及价格之外，还会用“时钟方位”告诉各餐盘摆放位置，而非过去前后左右。她所使用“时钟方位”是以小时为单位，即使是在同个餐盘内也适用，例如，六点钟方向有炸虾，十点钟方向有高丽菜，两点钟方向有西红柿，等等。
由香里突然不再说话。边用右手挥舞导盲杖，边用左手抓着女儿右手肘。由于女儿身高较矮，必须微微躬着身。
“们身高差太多，爸爸不太舒服吧？要不要请个负责带路护理师？”
“不，要你带。若是换成陌生人，会不自在。”
由香里再度陷入沉默。
女儿大学毕业后，进入家旅行社工作，但跟她之间依然维持着“视障者与看护者”关系。每次女儿介绍男朋友给认识，都会向那个人提出“带出去走走”“你得搀扶着”或是“你得扛下女儿肩上半责任”之类无理要求。有些年轻人为讨女朋友父亲欢心，会爽快地答应，但过两三个月，就会以“跟毫无关系”等种种理由与由香里分手。
逐渐开始享受跟女儿外出乐趣。
“今天天空是什
模样？”
“云有点多。”
“云长什模样？”
“长得像响板。”女儿发出温柔笑声。
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