音响
屏障把
与瓦格纳隔开，还是听见
他狂喜并邀请分享他欢乐声音，听见那永远年轻笑声和西格弗里德①锤击声愈益加强；此外，最令人惊奇是那些乐句，艺术创造者灵巧技艺只是使这些乐句更加自如地离开地里，这些飞鸟不象洛亨格林②中天鹅而更象飞机，在巴尔贝克看见这种飞机把自己能量化作飞升、在波涛上翱翔，然后消失在天空当中。也许，正象飞得最高最快鸟类拥有最强壮翅膀
样，人们也需要这些粗笨机器去探索无限，需要标志着神秘百二十马力，然而不管飞得多高，强大马达轰鸣声多少会妨碍人们去体味天空沉寂——
①西格弗里德是瓦格纳歌剧，四部联剧中部。
②洛亨格林是瓦格纳歌剧。
不知道为什
那至此直追溯着音乐回忆梦幻流程突然转向们这个时代最优秀演奏者，并且有点评价过高地把莫雷尔列入其中。紧接着，思绪作个急转弯，开始想到莫雷尔性格，他性格上某些独特之处。此外——这点可以与折磨他神经衰弱相关联而不是相混淆——莫雷尔习惯讲述他生活，但是他把他生活描述得如此晦暗以至别人很难分辨出任何东西。比方说，他完全听凭德-夏吕斯先生差遣，条件是他晚上必须自由，因为他想在晚饭后去上堂代数课。德-夏吕斯先生表示同意，但是要求在上完课后看见莫雷尔。“这不可能，那是幅古老意大利油画（这个玩笑搬到这里毫无意义；但是德-夏吕斯先生曾经让莫雷尔阅读《情感教育》，在倒数第二章中弗里德里克-莫罗说过这句话，莫雷尔在开玩笑时总是在“不可能”后面加上：“那是幅古老意大利油画”），这堂课经常上到很晚，而这对教授已经是个很大麻烦，他当然会生气……”——“根本不需要上什课嘛，代数既不是游泳也不是英语。完全可以从本书中自学，”德-夏吕斯先生反驳道，他立即从代数课猜测出人们根本无法弄清景象之。也许莫雷尔是去跟个女人同床共枕，也许是莫雷尔打算用不正当手段挣钱，参加秘密警察，同保安警察起出去执行任务，谁知道呢？更糟是在家妓院里等待人们可能需要某个小白脸。“从本书中学甚至更加容易，”莫雷尔回答德-夏吕斯先生说，“因为代数课上什也听不懂。”——“那你为什不在家学代数，你在这里不是更加舒服吗？”德-夏吕斯可以这样回答，但是他没有说出口，心里却明白，只要能够确保晚上时间，假想代数课马上会变成堂必不可少舞蹈课或者绘画课。在这点上，德-夏吕斯先生大
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