“当然，是
们自己
。可是，说这行不通，这话是不对。瓦西里奇科夫就行通
。”
“
个工厂……”
“但是实在不明白什
使您那惊异。农民无论是在物质或是精神方面都处在这样低发展阶段上，他们对于切他们觉得新奇设施都要反对，这是很明显。在欧洲，合理经营方法行得通，就因为农民受教育；因此，们必须教育农民——就是这样。”
“但是们怎样去教育人民呢？”
“要教育人民，有三件东西是必要：第
人们道过晚安并且答应明天再留天，好和她们道骑马到皇家树林去游览处有趣占迹，列文在就寝以前走到主人书房里去拿斯维亚日斯基介绍给他、关于劳动问题书籍。斯维亚日斯基书房是个大房间，四围摆着书架，中间有两张桌子，张是摆在房间中央大写字台，另外张是圆桌，上面摆满各种文字新出版报纸和刊物，在盏灯周围，像颗星光线样排列着。在写字台旁有个抽屉架，上面标着金字，里面装满各种各样文件。
斯维亚日斯基取出书来，就在把摇椅上坐下。
“您在那里看什？”他对站在圆桌旁边翻看杂志列文说。
“哦，是，那里面有篇很有趣味论文，”斯维亚日斯基说是列文手里拿着那本杂志。“看来好像，”他兴致勃勃地补充说，“瓜分波兰罪魁祸首根本不是腓特烈。原来……”
于是，以他所特有明快语言，他概括地述说那些新颖、非常重要有趣发现。虽然这时列文心想着农业经营问题，但当他听到斯维亚日斯基话时候，他暗暗问自己：“他心里藏些什呢？而且为什，为什他对于瓜分波兰问题会感到兴趣呢？”当斯维亚日斯基说完时候，列文忍不住问：“哦，那怎样？”可是并没有下文。他有兴趣只是“原来”是怎样怎样。但是斯维亚日斯基并没有说明，而且认为不必要说明，这为什引起他兴趣。
“是，但是对那位容易动气邻人倒非常感兴趣。”列文说，叹口气。“他是个聪明家伙，而且说不少真话哩。”
“啊，算吧！个隐蔽顽固不化农奴制拥护者，像他们所有人样！”斯维亚日斯基说。
“您是他们头领呀！”
“是，不过是把他们领向另外方向罢。”斯维亚日斯基说着，大笑起来。
“使非常感兴趣是，”列文说。“他说对，他说们方法，就是说们合理农业经营行不通，唯行得通是像那位温和地主所推行那种放债方法，或是索性最简单方法……这是谁过错呢？”
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