从此翻脸不理,不知何故兮使
神经衰弱。
所爱在豪家;想去寻她兮没有汽车,摇头无法泪如麻。
爱人赠玫瑰
她于是当众宣读,要让大家见识见识唐俊生佳作。“‘
所爱’……”刚刚念
开头几个字,便愤然扔到唐俊生面前,“写得像什
玩艺儿?你自己念!”
“自家读有啥勿起?”唐俊生不以为然地接过来,当真朗读起来。
这竟是首用英文写成
、韵律感很强
小诗。若用中文来表达,则是这样
:
所爱在山腰;想去寻她山太高,低头无法泪沾袍。
爱人赠百蝶巾;回她什
:猫头鹰。
从此翻脸不理,不知何故兮使
心惊。
课,按照预定教程,分析学生们在精读中所遇到
疑难问题。谢秋思举手提问,和别人
样。她当然不可能把整部《红与黑》都搬到课堂上来讨论,实际上只是以几个典型句型举例,求得老师
具体分析。她读书读得是很细
,问题提得也很有代表性,使老师
解答具有普遍意义。
在熟悉讲台上,楚雁潮完全是自如
……
他讲解突然出现
停顿。因为他发现坐在后排
几个男同学似乎不太专注,而在关心别
什
事情。尽管他在过去曾经说过:“学习
成功主要在于并非强制
兴趣”,但
旦发现自己并没有把学生
兴趣完全吸引到他
讲述中,还是感到
不安。他想以片刻
停顿和忍耐来提醒他们,却造成
课堂秩序
躁动,同学们纷纷回过头去,想知道是什
影响
老师
情绪。
目光最后都集中在唐俊生身上。起因是旁边同学发现从他
课本中掉出
几张信笺,便在邻座间好奇地传看,
旦发现陷于众目睽睽之中,便忙不迭地又
个传
个最终塞回他
手中。
郑晓京不能容忍,忽地站起来:“唐俊生,你搞
什
名堂?”
所爱在闹市;想去寻她人拥挤,仰头无法泪沾耳。
爱人赠双燕图;回她什
:冰糖葫芦。
从此翻脸不理,不知何故兮使
胡涂。
所爱在河滨;想去寻她河水深,歪头无法泪沾襟。
爱人赠金表索;回她什
:发汗药。
唐俊生咬咬嘴唇,低着头说:“啥名堂?呒没啥名堂。”
态度如此恶劣,似乎根本没把班长放在眼里。郑晓京离开自己桌子走过去,
把抢过那几张信笺:“你们传
是什
?”
唐俊生既然已被“缴械”,也就不在乎:“依自家看嘛好嘞!”
楚雁潮站在讲台上,言不发。他并不赞成郑晓京
做法,都是大学生
,没有必要在课堂上演出这种小孩子式
闹剧。但形势已经至此,他也无法控制。
郑晓京气呼呼地展开信笺,看见上面是分行写英文。
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