从此翻脸不理
，不知何故兮使神经衰弱。
所爱在豪家；想去寻她兮没有汽车，摇头无法泪如麻。
爱人赠玫瑰
她于是当众宣读，要让大家见识见识唐俊生佳作。“‘所爱’……”刚刚念
开头几个字，便愤然扔到唐俊生面前，“写得像什
玩艺儿？你自己念！”
“自家读有啥勿起？”唐俊生不以为然地接过来，当真朗读起来。
这竟是
首用英文写成、韵律感很强小诗。若用中文来表达，则是这样：所爱在山腰；想去寻她山太高，低头无法泪沾袍。
爱人赠百蝶巾；回她什：猫头鹰。
从此翻脸不理，不知何故兮使心惊。
课，按照预定教程，分析学生们在精读中所遇到疑难问题。谢秋思举手提问，和别人样。她当然不可能把整部《红与黑》都搬到课堂上来讨论，实际上只是以几个典型句型举例，求得老师具体分析。她读书读得是很细，问题提得也很有代表性，使老师解答具有普遍意义。
在熟悉讲台上，楚雁潮完全是自如……
他讲解突然出现停顿。因为他发现坐在后排几个男同学似乎不太专注，而在关心别什事情。尽管他在过去曾经说过：“学习成功主要在于并非强制兴趣”，但旦发现自己并没有把学生兴趣完全吸引到他讲述中，还是感到不安。他想以片刻停顿和忍耐来提醒他们，却造成课堂秩序躁动，同学们纷纷回过头去，想知道是什影响老师情绪。
目光最后都集中在唐俊生身上。起因是旁边同学发现从他课本中掉出几张信笺，便在邻座间好奇地传看，旦发现陷于众目睽睽之中，便忙不迭地又个传个最终塞回他手中。
郑晓京不能容忍，忽地站起来：“唐俊生，你搞什名堂？”
所爱在闹市；想去寻她人拥挤，仰头无法泪沾耳。
爱人赠双燕图；回她什：冰糖葫芦。
从此翻脸不理，不知何故兮使胡涂。
所爱在河滨；想去寻她河水深，歪头无法泪沾襟。
爱人赠金表索；回她什：发汗药。
唐俊生咬咬嘴唇，低着头说：“啥名堂？呒没啥名堂。”
态度如此恶劣，似乎根本没把班长放在眼里。郑晓京离开自己桌子走过去，把抢过那几张信笺：“你们传是什？”
唐俊生既然已被“缴械”，也就不在乎：“依自家看嘛好嘞！”
楚雁潮站在讲台上，言不发。他并不赞成郑晓京做法，都是大学生，没有必要在课堂上演出这种小孩子式闹剧。但形势已经至此，他也无法控制。
郑晓京气呼呼地展开信笺，看见上面是分行写英文。
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