那可是很深
哟。咱家记得
直插到底
。尖嘴贯穿大脑直到视丘。
那个看就知道尖端应该到脑袋。但是老师，那
兔吊木有不是在死后，而是在生前被剪刀插入可能性吗？
才不是可能性拉。最先受伤就是这剪刀对眼球以及脑髓破坏。噗嗤噗嗤把剪刀插进去，然后搅拌脑内部。十秒、五秒吧。
真是听着就觉得很痛话。
刨腹、折脚、切腕都是死后才做。因为有身体反应问题，你知道吧？
这在社会上般来说就是隐喻，小徒弟。老师绕解剖台半圈，移动到兔吊木事体对面正对
位置。应该说是metaphor（隐喻、暗喻）吧。
意思不是样吗？
哼哼。其中信念可是完全不同哟。老师说着莫名其妙话。重要是深信不疑问题。比起那个，是课外补习时间。心视老师解剖授课开始。那小徒弟，你讲述下对这兔吊木垓辅尸体感想。
唔，是啊，这样看话，恩，他死呢。
不及格。不愧是解剖学博士老师大人，评价真是严格。为没用学生，咱家改变下提问方式。这个，你认为死因是什？
姿势用坐镇来形容有些奇怪，不过这时选择什词汇都无关紧要。
兔吊木尸体大概经由老师之手做定程度修缮。被切开胸部和腹部已经缝合，半张嘴也被闭上，看不到口腔内伤口。不过眼球和眼睑看来实在是没法修缮，被挖去两眼部分下陷，看起来很是诡异。和那无表情面孔比起来，双臂诡异切断面都样人觉得要强不少。
哎呀哎呀。真无法想象这是那达观兔吊木。点影子都看不到。
居然连声惨叫都没有。不知何时站到身后老师，边接近边说。该怎说呢，他明明长可爱却点不讨人喜欢呢。
你也和以前样恶趣味呢，老师。把手从兔吊木尸体上拿开，转身对老师说。
人体解剖学是不擅长科目，老师应该知道吧？
大量出血造成失血死亡吧？老师自己不是也这说过吗？
不过那是错。老师用指头戳着兔吊木脸颊说。死因是脑破裂。
脑破裂？什意思？是指脑挫伤吗？
不对，脑挫伤是指头部受到外伤时脑本身也受到损伤状态。你看，剪刀插进眼睛是吧？
说着老师作出V字手势，将那两只手指插进兔吊木两眼窟窿中。这个人对死者完全没有敬意或者吊唁之类感情吗？应该是没有吧。
这个行为有什意义吗？
没什意义啦。只是行为罢。无论做什都是。
请不蒙混过去。不明白你再在说什。
也就是发条橙。
更不明白你在说什。
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