但主教
梨子主要表现在审判，梨子逻辑非常简单，就是设定程序、运行规则、对违反规则生物进行惩罚。无论从哪点来看，都与时空类能力没有关联。
更何况徐容川自身拥有混乱之力，可以在高维度监察时空变化，如果主教真改变
空间，他必定会第
时间察觉。
那
，祂到底能藏在哪里？
他转动骰子，不停将它抛起再落下，同时把大脑彻底放空，舍弃逻辑，任由所有词汇在脑中肆意打转。
转得多，他捕捉到几个高频词汇，代表着他潜意识里认为最为可疑点：
徐容川也拧起眉：“
以击中祂运之力作为坐标连接起两个空间，不可能会出现误差。”
而且短短十几秒内，注入主教体内运之力已经消失，消失速度未免太快。刚才到底发生什？
两人沉默几秒，徐旦甩开屏幕，目光再次投向四周。
差点被抓到之后，主教果然不敢再挑衅，悄无声息地潜伏起来，把个苟字发挥到极致。
徐容川重新抬起玩具，再次随机挑选块屏幕，扣动扳臂。
，祂同样“随机”地挑块新屏幕。
刚刚出现在新屏幕上，来自运子弹“恰好”射中祂。
“砰！”
徐容川睁眼：“抓到！”
运之力以子弹为媒介潜入数学老师体内，徐容川立刻撕开时空，通过高维定位到主教所在，徐旦触臂闪电般默契蹿出，穿过缝隙，飞快扎向缝隙另端！
计算、数据、本体形态、次元维度。
这几个词汇串联在起，个隐隐约约猜测开始成形。
……混沌利用混乱之力，短暂进入更高次元，以此实现时间和空间跳跃和交错。
而数学老师拥有能力与数据有关，祂会不
这回数学老师有准备，幸运没能奏效，打中屏幕仅仅只是物理意义上屏幕。
徐容川又故意连犯下好几条规则，引来几次审判，试图借助审判之力定位到数学老师所在，但最终结局都与刚才致——每当他们确切地定位到祂方位时，都会扑空。
屏幕碎地，空气里蔓延着刺鼻焦味，剩下机器直接黑屏，不再像刚才那样嚣张，待在房间里低调又沉默。
徐容川走两圈。
想要制造个完美藏身空间，他能够想到混沌时空混乱、智慧之主虚拟梦境，而这些都与神嗣直接梨子相关，很容易被联想到。
……嗯？
两人同时微愣。
徐旦收回触臂，拖过来是块直冒火花屏幕，滋啦滋啦，把他触臂烧得微微发黑。
哪里有数学老师影子？
“奇怪，”徐旦盯着屏幕皱起眉，“在穿透缝隙那刻，清楚地感知到祂气息，很近，就在触臂附近……”
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