到抱着流浪猫萨琳娜时,他感受到
爱情
搏动。反观西斯,他未曾想过自己有
天会将某人纳入自己
未来规划里,甚至下意识恐惧爱上
个人。
他会东西太多:理论分析、实验测算、向导课业、作战实践;不会
东西似乎只有
件:承认自己爱上某人。
所以当晚在实验室第百零
次发呆
时候,他忽然揪着路过
约翰,
脸凝重地道:“约翰,你觉得克维尔怎
样?”
这问题下把约翰问懵
,为实验疲于奔命
学者穿着松松垮垮
白大褂,手里刚磨好
咖啡还飘逸着浓香,差点在剧烈
动作下泼洒出来。约翰
脸疑惑地看着西斯,愣愣地回答:“挺好
,S级哨兵。”
“不是说这个,
是说……”西斯懊恼地放开约翰,平日里伶牙俐齿、在报告台上讲半小时课堂学术展示
优秀学生忽然没法很好地组织语言,他闷着声比划,
时间找不到好措辞。
他想问:你觉得克维尔会喜欢什样
人?
但似乎这问又不太符合实际,毕竟很多人对克维尔
印象只停留在“帝国天才”“S级哨兵”上,没太多人和他有近距离接触,遇不上、也碰不着。
两个优秀实验员就在仪器运转伴奏音下干瞪眼,西斯不说话,约翰也不明白这孩子在打什
哑谜。他提着杯子抿
口咖啡,眉头拧在
起,说道:“你到底想说什
?”
“是说从人格方面,你觉得克维尔怎
样?”西斯话锋
转,靠在
边问道。
“英勇、强大、天赋高、高得离谱……反正褒义词都可以往他身上用。”约翰笑得随意,他耸耸肩,眉眼流露着调侃,但又看似认真。
西斯颔首沉默,他觉得自己这个问题出不好,没能正确理解他自己这个命题人
意图:他分明想问
不是这个。
向导还在酝酿着第二轮旁敲侧击,谁知对面本该坐在考场上好好答题不安分学生突然张嘴反问:“你喜欢克维尔?”
“喜欢”这个词出,西斯就下意识想要回避,他
否认略显仓促和匆忙:“当然不。”
向导像个浑身带软刺
刺猬,遇到自己解决不
烦心事就开始蜷缩,缩成小小
团,封闭
同时露出
双小眼睛向外窥探。如果有人来问他“你怎
?”,他只会继续缩起来,然后闷声道:“
没事”。
西斯思绪
团乱,他靠在墙角摇头。约翰有些失望:“
以为你喜欢他,毕竟你看起来对他很上心。”
很上心吗?
关系很好朋友之间不该是这样吗?
“。”西斯
话音
顿,他找不到
个正当
理由:为
某个人愿意铤而走险去尝试有危险
实验方法只为换取
个渺茫
希望,这种感情会是单纯
友谊
?
“克维尔是个很优
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