“不知道也不用担心。让
们接着学，很快你就能写出
个你知道
单词
。”
后来他说：“你还需要下很多功夫学字母。记字母会花点时间，但你已经能读点。咱们来看看。”他没有语法书，所以基娅第本书是他爸爸《沙乡年鉴》，作者是奥尔多·利奥波德。他指着开篇第句，让她念给他听。第个单词是there，她不得不回看字母表，练习每个字母发音。但泰特很耐心，解释th特殊发音。基娅终于念出这个单词，高兴得挥舞手臂，哈哈大笑。泰特微笑着看她。
慢慢地，她解密这句话每个单词：“Therearesomewhocanlivewithoutwildthings,andsomewhocannot.（有些人可以远离荒野生活，而有些人不能。）”
“啊，”她说，“啊。”
“你会阅读啦，基娅，以后你再也不是文盲。”
她提着果酱走回小船，开船回家。她想，她可能再也不会去拜访他们。
隔天，发动机轧轧声从水道传来，基娅跑到潟湖边，站在灌木丛中，看着泰特走下船，手里拿着个帆布包。他环顾四周，大声喊她，她慢慢走过去，穿着合身牛仔裤和系错扣子白衬衫。
“你好，基娅。对不起，没法早点过来，得帮爸爸干活。不过们很快就会让你学会阅读。”
“你好，泰特。”
“咱们坐这儿吧。”他指着潟湖阴影深处处橡树根膝说。他从背包里拿出本薄薄、褪色字母书和本画线写字本。他小心地、慢慢地在线之间写下字母aA、bB，让基娅学着写，并在旁耐心地纠正她发音时舌头位置。她写时候，他大声读出相应字母。语调轻柔而缓慢。
“不只这样，”她几乎是在耳语，“不知道文字可以包含这
多。不知道个句子可以这丰富。”
他笑：“这是个很好句子。不是所有文字都包含这多。”
接下来几天，坐在阴凉橡树下或是阳光下海边，泰特教她读书上文字，那些赞美鹅和鹤文字，而他们四周正围着真正鹅和鹤。“如果再也没有鹅叫，会怎样？”
趁帮爸爸干活和打棒球间隙，他周会来基娅这儿几次。现在，无论她在做什——给园子除草，喂鸡，找贝壳——都会留神听泰特船开上水道声音。
她从乔迪和妈妈那里学到些字母，但完全不知道怎把它们组成单词。
几分钟后，他说：“看，你已经能写出个单词。”
“什意思？”
“c-a-b。你现在可以写cab。”
“什是cab？”她问。他知道不能笑。
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