间，只是不愿意上课，以闲暇为乐而逃学
，是在上三年级之后，在这新学期恰恰发生照片事件之后不久开始。
第
学期结束时，校方警告
，老师也训斥
。成绩不佳，缺课时间多固然是训斥理由，但最使老师恼火，是学期只上三天排宗教义课竟全部旷课。这三天祥宗教义课，学校都是安排在暑假、寒假和春假之前，采取与诸事专门道场同样形式进行。
老师特别把召到他自己房间里训斥，这是罕见。只耷拉着脑袋，声不言。心中暗自等待是件事，然而老师对照片事件，或上溯到娼妇勒索事件都只字不提。
从这时候起，老师对明显地疏远。这就是盼望演变结果，是希望看到证迹，也是种胜利。而且，要获得这种胜利，只需偷懒就足够。
三年级第学期，旷课达六十多个小时，约为年级三个学期总旷课时间五倍。旷课这
多时间，不是用来读书，也没有钱去娱乐，除偶尔同拍本闲聊，就是独自人无所事事。大谷大学记忆，同无为记忆几乎是难以区分。缄口不言，独自人无所作为。或许这种无为也是这号人种“样教义吧。这种时候，片刻也不感到寂寥。
有时，几个小时坐在草地上，观察着鸡蚁搬运细红上去造窝情形。并非蚂蚁引起兴趣。有时，长时间地呆望着学校后面工厂烟囱冒出缕缕轻烟。也并非烟云引起兴趣……觉得全然地，甚至连生命都沉浸在自己存在中。外界处处都是忽而冰冷，忽而炎热。是啊，怎说才好呢？外界时而呈现斑驳，时而又呈现条纹状。自己内在和外界不规则地缓慢地轮流转化，四周无意义风景映在眼帘里，风景闯入内心，而且没有闯入部分在彼方活泼地闪烁着。这闪烁着东西，有时是工厂旗帜，有时是土墙上微不足道污点，有时又是被抛弃在草丛中只旧木屣。所有这些东西，都是瞬间在心中产生，又瞬间在心中消失。可以说，这是没有形成所有形态思想吧……觉得重要事物总是与微不足道事物联系在起，今天报上刊登欧洲政治事件，似乎同眼前旧木屣有着不可分割联系。
曾就片草叶尖端锐角进行过长时间思考。说思考是不恰当。这种奇怪琐碎念头决不会持久，在感觉里，它做活着，又似死去，实在难以捕捉，犹如乐曲副歌执拗地反复出现。这片草叶尖端为什其锐角必须是这样尖锐呢？倘使是纯角，难道就会失去草种别，就得自然从这角整个崩溃吗？倘使是拆掉大自然齿轮中
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