陆舟越想越觉得有可能。
……
退出系统空间，陆舟从床上坐起，从旁边搬过笔记本电脑。
登陆电子邮箱，刘老师把习题已经发到
他
邮箱里。
按照上次集训安排好，由陆舟完成习题数学建模，然后打包分别发给王晓东和林雨湘两个人，由他们进行编程步骤，汇总给陆舟，最后再由陆舟完成论文写作，并将邮件反馈给刘老师。
《计算机程序设计构造和解释》
《python语言入门教程》
《……》
从数学到信息学，这份书单中涉猎知识点，几乎涵盖主干科技树方方面面。
“……”
反正将人工智能LV0升级为LV1也不贵，信息学LV1前置条件也满足，等任务完成，花个100积分将这个分支科技升级就知道。
想到这里，陆舟点开任务目标中长长
串书单。
《常微分方程教程》
《复变函数论》
《大学物理学》
/30），并充分理解书本中知识点。
奖励：1000点可自由分配经验。解锁分支科技-人工智能LV0
】
陆舟脸无语地看着屏幕中任务。
倒不是想吐槽任务要求，而是关于那条说明文字。
考虑到时间安排上每个人都有自己事情，刘老师也有自己项目要做，所以训练计划便定为星期题节奏进行。至于余下时间，还是以自己看书和额外训练为主。
三下五除二完成数学建模，陆舟将所有数据打包发给另外两个人，然后便伸个懒腰，随手关闭电脑。
虽然学校考试已经结束，但他任务却才刚刚开始，想着反正也没事儿，会儿他准备去趟图书馆。
陆舟大致扫眼书单中内容，时间无言以对。
好吧，他现在承认，自己脑子确实空空荡荡。
如果以系统标准，这个世界上恐怕找不出来几个算是有脑子人！
可话说回来，这个世界上真存在精通所有学科人类吗？哪怕是同门学科，也是可以细分为无数领域，无数研究方向。
系统是不是对人类这种生物产生某种误解……
《无机化学》
《有机化学》
《Lehninger生物化学原理》
《机械工程制图》
《IC设计入门教程》
什
叫空荡荡大脑？
老子好歹高代和数分考满分好不好！
陆舟感觉到来自系统满满恶意，不过好在任务奖励让他没话说。
到现在为止，他还是第次见到分支科技这种东西。
虽然不知道系统为什要将人工智能从信息学中拆分出来，单独作为门分支科技，并且冠以完全不同升级体系，不过想来系统定有它用意在里面。
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