“你什
时候完成这个报告
，沃尔克先生？”
“两天前，
跟你说过，差不多在两周前就完成
，可是要通过内部图书馆借
本书没有借到，直到——”
“沃尔克先生，如果你报告是差不多两星期前完成，你怎可能把自己报告完全建立在德里斯科尔小姐报告之上，而且这个报告是上个星期刚做？”
“做大量修改，先生，在最后时刻。”他声音开始透出浓重讽刺味儿。“认为，这是可以吧。而且还不时地脱稿发挥。注意到，别学生也这样做，想这个特权也同样会给。”
斯通纳克制住几乎是歇斯底里大笑冲动。“沃尔克先生，能解释下你对德里斯科尔小姐报告抨击，与古希腊历史主义在中世纪拉丁传统中延续有什关系吗？”
纳说，“你知道，关键不是这个。”
“这位年轻女士向你抱怨过吗？”沃尔克问道。他把眼镜戴回去时，手指不停地抖着。戴好眼镜后，他脸又做出生气愁苦表情。“其实，先生，个学生觉得自己感情受到伤害，这种责怪不应该——”
“沃尔克先生！”斯通纳听到自己声音有点要失控。他深深地吸口气。“与这位年轻女士毫无关系，或者跟自己，跟任何事情都没有关系，只跟你表演有关。还想等着听你做出个解释来呢。”
“这样话，恐怕完全不理解，先生，除非……”
“除非什，沃尔克先生？”
“是间接靠近主题，先生，”沃尔克说，“想，们可以在形成概念过程中，允许有定范围回旋余地吧。”
斯通纳沉默片刻，接着又疲惫地说，“沃尔克先生，不喜欢给个研究生打不及格。特别是不喜欢给个自己头脑中有点东西学生打不及格。”
“先生！”沃尔克愤怒地说。
“可是你不让打不及格却很难。现在，想到恐怕只有不多几个方案可供你选择。可以给你这门课未完成，咱们达成谅解，你在未来三个星期里提交篇让人满意、以已经布置这个题目为主题报告。”
“可是，先生，”沃尔克说，“已经做过
“除非这只是个不同意问题，”沃尔克先生说，“明白，自己观点与你不合，可是向来认为意见不同是很健康事情。以为你心胸开阔足够——”
“不希望你回避问题。”斯通纳说。他声音冷漠又平淡。“好吧，给你布置研讨题目是什？”
“你生气。”沃尔克说。
“没错，生气。给你布置研讨题目是什？”
沃尔克开始生硬地正经和礼貌起来。“题目是‘古希腊历史主义与中世纪拉丁传统’，先生。”
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