戴夫再也忍不住
，他提高音量，挑衅地问：“那电吉他是什
？”
法布罗抬起下巴，表现出目空
切
神态。“只不过是个制造噪音玩意儿罢。”
戴夫沉默会儿，终于爆发。“那是你自大无知！”他说。
“你怎敢这样跟
说话！”
“你不仅自大无知，还是个种族主义者。”
戴夫想对校长说：“其实最想做是妓院守门人。”但法布罗校长幽默感和他头发样稀少。“你就告诉爸爸，说所有科目都不及格，被学校开除好。”
“如果你成绩无法取得突飞猛进进步，如果没法及格，你就升不上六年级，”校长明确地说，“你还有别理由吗？放弃学业去上那个垃圾节目理由。”
戴夫想反击校长“垃圾”词，但想想还是算。“还以为你会觉得电视台之行是种体验式教育。”他有理有据地说。
“不对。现在谈什体验式教育还为时甚早，教育是在课堂里实践。”
尽管法布罗顽固得像头骡子，戴夫还是试着跟他讲道理。“想在音乐界找到份工作。”
“戴夫，你可能要辍学。”
戴夫倒吸口冷气。他不知道埃里克预言会不会成真。
埃里克说：“后天早上十点在尤斯顿火车站会合，这儿有你们车票。”
挂上电话以后，戴夫又盯着电话看好会儿。他要上《美妙歌声》！
看来他真可以靠弹吉他唱歌维持生计。当这种前景变得越来越真实以后，害怕会有变数担忧也越来越强烈。如果父亲让他必须找份正式工作话，他前途就全完。
法布罗站起身。“马上给出去！”
“你自己还不觉得你自大和无知有什问题，那是因为
“你都没加入过学校管弦乐团。”
“学校管弦乐团根本不用百年以内乐器。”
“古老乐器更好。”
戴夫发现很难控制住自己火气。“电吉他弹得相当好。”
“在看来，电吉他根本不是什乐器。”
他立刻给乐队其他人打电话，但暂时没跟家里人讲。戴夫不想承担被父亲阻止风险。
这天晚上，戴夫整夜怀揣着这个激动人心秘密。第二天午饭时候，他请求和外号“头顶光”校长威尔·法布罗先生见上面。
进校长书房，戴夫感到有点心虚。低年级时他常因为在走廊里跑步等琐事被关在这个书房里。
他向校长解释情况，假装父亲没来得及帮他写条子。
“在看来，你已经在接受正规教育和成为流行歌手之间做出选择。”法布罗先生皱着脸，带着明显不屑地说出“流行歌手”这个词，看上去像是被人逼迫吃狗粮似。
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