“理解。”女老师把吴声父亲
电话给
陈歌，双方又聊
会，陈歌便离开。
走出校门，陈歌直接拨打吴声父亲电话，可是直没有人接听。
“现在确定几个孩子
趁着无人发现，陈歌赶紧擦擦手，他没想到水鬼红衣提醒会这
显眼。
“
能进去看看吗？”陈歌扫视教室，他伸手指向最后排，其他小朋友都围在老师身边，只有那个孩子拿着书包独自站在墙边：“那个孩子是怎回事？”
看见陈歌进来，正在上课老师主动回答他疑惑：“吴声打同学，所以被罚站，们必须从小给他们竖立个正确观念，做错事就会产生不好后果。”
“他叫吴声？”陈歌走向那个男孩，当他停在男孩身边时，提着背包手又开始流血，吓得陈歌赶紧把手放在胸前。
站在他身后老师和学生都没有看到，但是站在他身前小男孩却看得清清楚楚。
情将陈歌带进学校当中。
操场上老师在和几个孩子做游戏，都是非常简单重复游戏，主要是为让孩子们参与进来。
穿过操场就是教学楼，墙壁上印着——落实育人为本几个字，教室很明亮，不管上午还是下午光线都非常充足，看着干净整洁。
“们学校从智能发展、社会适应、生活实践三个方面入手，针对不同孩子，开设十二门课程。”女老师耐心为陈歌讲解，陈歌也在认真听着。
他最开始进来只是为寻找被冥胎选中孩子，但当他真正置身于此时候，忽然有种被触动感觉。
“看来就是他。”陈歌擦擦掌心血液，蹲在男孩身前，女老师也走过来。
“这孩子从出生到现在就没有说过句完整话，他特别讨厌跟其他人在起，完全拒绝交流。”女老师示意陈歌不要离那个孩子太近：“吴声父亲是个流浪歌手，人其实挺不错。他最开始觉得孩子不会说话是因为自己给孩子起个不好名字，第次给孩子改名叫吴有声，后来改为吴不声，双重否定表肯定，不过折腾圈，最后还是叫吴声。”
“吴声情况跟亲戚家那个孩子挺像，能跟他聊聊吗？”
“恐怕不行，们要对孩子负责，你无意句话可能会触碰到他们内心弱点。”
“那能跟他们家人聊聊吗？毕竟们也算是同病相怜。”
这世界对他们来说是不公平，但就算如此，他们依旧在努力着。
阳光下笑容很好看，陈歌望着教室里孩子：“冥胎会在他们当中吗？”
走过两间教室，在来到最后那间教室时候，陈歌提着背包手忽然感到阵湿润。
他低头看去，掌心满是鲜血。
“那孩子在这里？”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
