因为报名
人数太多，李来亨还不得不又让方以仁和张皮绠安排
专门测试，从记忆力和体能两个方面筛选下去
批人。
体能方面是直接测试他们跑动能力，记忆力则考虑到不少报名者实际上是文盲，只是要求记忆些图案。
这样筛选和安排以后，闯军随营学堂，基本上是四分之士绅质子、四分之本地穷户，剩下半则都是来进修闯军将士和烈士遗属。
另外还有些年龄和学习能力差点闯军遗属和本地奴仆佃户之子，就不安排到随营学堂中读书，而是吸纳到军事、体能训练比重更高幼兵团里培训。
李来亨这样也勉强算是给湖广闯军，搭建起个基本人才资源储备梯队。
庄使工作？等到习惯闯军办事制度以后，
亦另有大用。”
庄使这个官职光听名字就知道不算太高，何况陈可新对闯军体制也已经有点点解。他毕竟做过营田书办，知道庄使地位尚在都营田和营田使之下。
陈可新毕竟也是举人出身，自诩为上层士人，社会地位不比牛金星差。他投效李来亨，虽然不求向牛金星样，立即得到宰相般地位，但也毕竟有所期待，结果才获得罗田县庄使职，心里不可能不产生点抱怨来。
不过李来亨又补充和强调，让陈可新先做庄使工作，是为让他先解和熟悉闯军体制，不用太长时间，等他习惯以后，立即就会有大用。
这番话才让陈可新稍稍安心，跪下来又拜谢番李使君拔擢之德。
李来亨这样安排，也有他意图所在。闯军现在虽然正在加紧扩军，兵马数量最近已经增加到将近万五千人，可相比本地士绅力量依旧薄弱，若冒然将陈可新放到高位上，旦他和士绅串联，完全有可能造成不堪设想后果。
之前李来亨听从方以仁意见，将士绅家中适龄幼子，全部当做人质拉到随营学堂读书时，就已经十分担心士绅势力慢慢“篡夺”闯军力量。
为淡化士绅影响，李来亨又增加闯军老卒、英烈孤儿们到随营学堂读书名额，还从全体学生名额中拿出四分之，专门吸纳本地奴仆、佃户起义首领入读。
因为就读随营学堂不仅不用缴纳任何费用，而且学生还包吃包住，对奴仆、佃户之家自然产生极大兴趣。
许多穷人都是想方设法要把自家孩子送进去学习，不管进去是练武还是识字，能包吃住，就已经是种极大诱惑。只是随营学堂要培养是短时间内就能拿出来用干部，若从头培养奴仆、佃户家孩子很不必要且浪费时间，所以李来亨在这些人中，比起少年，更倾向吸收具备定威望和组织能力奴变、佃变首领。
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