连忙跑到窗口往下张望。只见哑铃悬在二楼窗户稍微靠下
点
位置。由于提前在窗户下面挂
器械体操使用厚垫子，墙壁完好无损。
“来这边瞧瞧，”沟口叫，“看这个。”
沟口指着窗户栏杆，间隔三十厘米左右有两处凹陷，像被用力击打过般。先前来这里查看时，也留意到这点。
“这恐怕是哑铃撞上去弄，”沟口说，“飞到外面之前，它会在这里弹下。”
“是这样……”
“而且还有后续考虑。”沟口伸出食指，“实际上，们发现哑铃足足有十七公斤。你认为她是怎
把这重家伙从窗户扔出去呢？说得直接点，估计御崎老师把它拿起来都费劲。”
“确是这样。她是怎做到？”
“那就把谜底揭开给你瞧瞧。”沟口将手伸进旁边课桌底下，取出条十多米长白色带子。不用说，这是绷带纵向对折、宽度减半后粘成。沟口将端按之前所说那样拴在煤气栓上，剩下绷带在椅背上缠圈。
“假设这把椅子是御崎老师，椅背是老师脖子。”沟口话让人听着发。他把张桌子挪到窗边，搬个储物柜平放在上面，接着又在靠里边下面垫上英语词典、参考书什，这样储物柜就朝外微微倾斜。
想起那个姓伊藤学生说过，他储物柜有被人动过痕迹。
把目光重新转到教室里。墙上煤气栓、椅子、窗户，全都被绷得紧紧绷带联在起。椅子靠背被拖拽着，端微微翘起，副惨遭绞首命呜呼样子。御崎藤江是以何种形式接受死亡，在这里得到生动形象展现。
“毫无疑问，正是采用这种方法z.sha。”沟口说，“深更半夜赶来灰藤老师应该目睹尸体这种状态。想想那个时候给他造成心理冲击，说实话真很同情。”
“同感。”赞成道。
“灰藤老师拉起重物，收起绷带，把桌子和储物柜搬回原位，词典和书也随便找个地方放起来。最后
沟口把哑铃搬到储物柜上—似乎很重。
“当然，御崎老师不可能这样口气把十七公斤哑铃搬上来。她应该是把哑铃铁片个个拿上来，然后组装到起。”
沟口把绷带另端绑到哑铃上。到这步，已明白其中奥妙。
沟口压着哑铃，坐到椅子上。“准备好没有？要开始！”
点点头，沟口松开手。储物柜上哑铃慢慢地滚动起来，不会儿就从储物柜上滑落，飞到窗户外面。白色绷带以迅雷不及掩耳之势被拽出去，完全伸直时候，尽管沟口压在上面，椅子还是猛地晃动下。就在这瞬间，下面发出咚声闷响。
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