这只是
个人
想法，但也要看看对方怎
想。
「啊，是喔。」歹徒将扩音器放在地上。女学生答案对他来说是预料中事情，因此他理所当然地双手重新架好来福枪，扣下扳机。枪声和吵闹声静止
。他依照刚才宣言，射穿那名女学生手臂。
比起迟钝主观，身为客观视点周遭学生抢先往不好方向鼓噪起来。只是，在吵闹嫩芽开出憎恨花朵、踏出短暂生涯前，歹徒便以
声「吵死！」和发子弹成功摘除嫩芽。不过对于另只手臂也被金属硬块射穿女学生来说，她并没有闲暇顾及现场沉静气氛。
女学生行动比周遭慢会儿。她宛如不倒翁般在地上打滚，连挥动手臂或压住伤口都办不到，还开始发出媲美超音波悲鸣。歹徒低下头来看着她，既不同情也没有半点罪恶感，只是事不关己地说出忠告：
「在们合约里面，可不包含『遭到拒绝也不开枪』这项喔。同学们，可别以为没
将脚下弹匣踢向篮球场，从包包中取出疑似事先准备好扩音器。想办独唱会还是抗议就去空地办啦——边吐槽，边静观其变。
「啊——啊——啊——」老套地测音过后，歹徒对大家露出以「可疑」栽培出来温柔笑容。他这举动神似某人父亲年轻时样子，而现在年轻心情则不是很好。
「啊，你！就你吧。」歹徒手拿扩音器，另手则拿着来福枪指向跟同班女同学，对她喊话。换成是应该会采取跟他相反步骤，但在此就先考虑下眼中泛泪妇孺心情吧。
「你担心那位老师吗？」
他瞥旁边眼，询问女学生对于躺在地上、徘徊于鬼门关前老师安危是否有兴趣。「咦，啊二呜。」女学生不知歹徒这问用意，只好用着沙哑声音犹豫不决，要求对方补克说明。但歹徒看到沟通不良迷途羔羊竞心生烦躁，用枪口抵着女学生额头。或许是女学生想起老师挨子弹过程吧？她那忙着呜咽喉咙努力挤出声音。
「呜…呜…担…担心。」这位女高中生无视自己心声，佯装成个好孩子。
「是喔。那如果你愿意当个懂事好孩子，让射穿你惯用手，和血起活在痛苦里话，就救那位老师。怎样？你想挨子弹吗？」
歹徒故意将不合理选项推给女学生选择，抱着好玩心态凑上前去，想仔细看清楚她反应。女学生虽在生理上想后退，但环境并不允许她这做。坐在后面那群女生们，心中应该正致默念着「别过来」吧？
「不…不…不想。」她口齿不清，拚命地拒绝。
从那位同班同学身上嗅到人性。这样就好——如此肯定。
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