袁老师对于爱国主义
滥用极为清醒。爱国主义是
种情绪，而非理性。可是爱国主义何以证明。这东西很危险，用得好，效果非常出色。
爱国是每个人天然属性，从小没吃过国家什
苦头，从小接受意识形态教育，从小就唱到
爱北京天安门。生活在这个国家，日久生情，出于种习惯，可以说爱国。
但必须要指出，当爱国主义成为种伦理需求，成为凌驾于与其他之上，与基本原则、底线及信仰观念所冲突，成为道德杀人尺度，不得不说这样很傻很危险。在狂热爱国情绪左右下，保持份清醒，实为可贵。
第十条：对权力警惕
宋朝皇帝宅心仁厚，贵族出身皇帝对大臣般不错。流氓出身像刘邦、朱元璋、李自成、洪秀全就更甭说
，这要是搁明朝这些人就全被干掉。朱元璋是贼
出应该肯定那些成功英雄。袁腾飞对传统价值观挑战，无疑启迪着学生对于历史对于历史人物对于时代价值观独立思考。
第八条：开放中接纳与包容
袁老师提倡*，他对于明朝粗,bao酷刑以及对于言论控制颇多不满。就袁老师个人而言，对于劈头盖脸向他而来指责表现很有风度。
至少就目前来看，对于不同声音，袁老师并未采取抵制态度。对于其博客中异见，也并未看到删帖，限制，拖入黑名单做法。袁老师充分体现出：不同意你观点，但誓死捍卫你说话权利。
就言论自由功能来说，它不仅是在私权与公权之间个人合法政治权利；同时也是实现人自由重要手段，他蕴涵着人对自身人格肯定，以及对于他人自由种宽容或者容忍。
对于媒体及个人对自己过分苛责，袁老师既没有在自己博客上反驳异见，也没有让异见消失。宽容即使不是个优秀品德，也极为必要。袁老师风度表现在以开放态度对待不同声音，在求同存异中寻找真理。在中国当下现实社会，实现言论自由存在很多桎梏，能够敞开胸怀接纳不同声音人并不多见。
第九条：狂躁中保持清醒
们也大规模地把日语引进汉语中，们今天说话，比如军事、经济、文化、政治，这些词基本上全是日语。什积极、消极、干部这些词还是日语，现在说物理、化学、生物这些词也全是日语。它和佛经引进属于两次大规模语言引进，所以愤青应该不说这种词，愤青抵制日货不够，应该抵制日语，他应该说古汉语才对。物理是日本话，化学也是日本话，愤青要创个词代替物理和化学词，编个。
《历史是个什玩意》P131
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