父母应该怎样教孩子会计？这些连父母自己都觉得枯燥乏味
东西，孩子们不会烦吗？而且当你自己就是
个风险回避者时又怎去教孩子投资呢？因此
们不能简单地说教，而是要让孩子们玩这游戏，让他们自己去体会，和他们起学习和讨论，断定这是最好教育方法”。罗伯特说。
“那你怎教孩子关于钱和其他们谈论有关事呢？”问罗伯特。“们怎样才能使这种教育对父母而言简单化，尤其是对那些自己也不懂这些父母？”
“写
本这个题目书。”他笑笑，有些腼腆地说。
“在哪儿？”
“电脑里，它已经断断续续在那儿几年。不时地写上点儿，但还没有把它们合成体，是在另本书成为畅销书后开始写它，但新这本还未完成，只是片断。”
它确只是片断，但在后来读几个分散部分后，断定这本书有金子般价值也需要被人们所知悉，尤其是在这个时代，因此们同意共同作为罗伯特书作者。问罗伯特他希望教给孩子们多少经济知识，他说这要取决于孩子。小时候，他想富有而且他知道自己很幸运，有位父亲式有钱人愿意教他。
教育是成功基础，罗伯特说，正如学校里教某些技能非常重要样，经济技能和交流技能也十分重要，甚至可以说更为重要。
后面就是罗伯特两个父亲，富爸爸和穷爸爸，向他解释而他也运用生技能，两个父亲从观念到结果对立为们提供重要对照。本书是由协助编辑和组合，对于任何读本书会计人员，建议你扔开你在学校里读书，打开心智面对罗伯特提供理论。虽然许多理论挑战某些早已为般人所接受甚至作为原则会计基础，但它们提供种关于真正投资者是如何分析并进行投资决策新观点。
当们作为父母建议们孩子“去学校，好好学习，找好工作”时，们常常只是出于文化习惯而那做，因为人们总认为这些事是对。但当遇到罗伯特时，他思想震动。
被两个父亲培养大，他被告知要为两个截然不同目标奋斗。他受过教育父亲建议他为企业而工作，他富有父亲则建议他拥有自己企业。两种道路都需要教育，但教育科目却完全不同。他受过教育父亲鼓励他成为聪明人，而他富有父亲则鼓励他雇佣聪明人。两个父亲引来许多问题。罗伯特真正父亲，也就是那个“穷爸爸”是夏威夷州教育系统总督学，在罗伯特16岁时，发自他真正父亲那种“如果成绩不好就得不到好工作”威胁对他而言几乎已经失效。他已经
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