“
安娜思考
会儿，提起笔，开始在纸上画图。
罗兰撑住下巴，饶有兴致地欣赏着认真作图时
她——从发夹里滑落刘海随着她动作来回晃动，细长睫毛时不时跳动两下，白皙脸颊透露出自然红润。虽然这个角度只能看到侧脸，但在光线映衬下，从鼻梁到下巴再延伸至颈脖这段轮廓形成
道完美而柔和曲线。
“要吃鱼片吗？”夜莺凑过来，将手插进两人中间。
“嗯，”安娜点点头，含住后者递过来零食，“谢谢。”
视线被阻碍罗兰咳嗽两声，只好将目光移回到桌面那些画上。
时炉火仍保持燃烧状态，想要再次提速也很方便。
原理并不困难，罗兰很快便绘制出个大致模型。想要得到准确制作图纸，还得去现场量取具体尺寸。
这时，安娜抱着本书走进办公室。
“怎
？”他放下鹅毛笔，情不自禁露出笑容。
“这本书看完。”她将书本放在办公桌上，正是那本《自然科学理论基础》。
开始，安娜试图把明轮横置后完全埋入水中，不过这样来，会导致船在靠岸时难以观察到转轮位置，容易使其撞在码头或栈桥上。
接着她将明轮布置到船尾——这也是种常见做法，不过传动设置要复杂得多，毕竟笨重蒸汽机不适合摆在船体末尾，如此来传动轴和齿轮箱将占据船体相当大部分位置。
而当罗兰看到她绘制新图纸时，心中忍不住再次惊叹对方敏锐思维能力。
安娜正在琢磨这张草图已无限接近于单轴螺旋桨布置，蒸汽机设置在船体底部，传动轴从水线以下伸出船体，末端连接着四片方形桨叶，看起来有点像风车。
“这样不知道能不能行，”她犹豫道，“按理说只要让桨片保持个倾角，就能产生水平方向分力，不过
缩减个明轮，光靠四块桨片可能无法推动船体。”
罗兰微笑顿时僵在脸上，这也太夸张吧，才几个月就把高中水平数学和物理知识全部看完？他没有去问对方是否读懂，因为安娜看完就意味着完全理解，不然她肯定会反复翻看，或者来询问自己。
“你画这些图纸，是想用蒸汽机取代风帆为船只提供动力吗？”安娜注意力很快被桌上草图吸引，“可是……”
“可是什？”
“这两个轮子类似于划桨吧？转动时可以产生推力，但有半露在外面，相当于浪费部分动力。为什不把它全部埋入水中呢？”
“……”罗兰愣愣，不知道该说什好。生而知之人不可能存在，也就是说，她单靠这瞬间印象就做出以上判断？他忽然升起兴趣，“那你说该怎办比较好？”
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